7月19日，《浙江教育報(bào)》專版第7版報(bào)道以《真理的味道》為主題，報(bào)道大中小學(xué)思政教育一體化同題異構(gòu)精選課例。

浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊延圣副教授作為全省高校思政課教師代表，與三位分別來自小學(xué)、初中和高中的優(yōu)秀思政課教師一起，圍繞“真理的味道”主題進(jìn)行了大中小學(xué)思政課同題異構(gòu)的教學(xué)展示。楊延圣在教學(xué)中設(shè)計(jì)了“命運(yùn)與共的中國方案”“世界大同的真理之道”“弘揚(yáng)真理的青年擔(dān)當(dāng)”三個(gè)模塊，以“中國給出了什么樣的應(yīng)對(duì)方案”“為什么中國有底氣提出并推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”“新時(shí)代大學(xué)生在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐中應(yīng)該具有什么樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”三個(gè)層層遞進(jìn)的啟發(fā)性問題作為邏輯主線，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)人類命運(yùn)共同體理念從感性認(rèn)知到學(xué)理認(rèn)知的升華，從認(rèn)知認(rèn)同到行為認(rèn)同的躍升。整個(gè)教學(xué)展示主題突出、主線清晰、環(huán)環(huán)相扣、啟發(fā)有力。

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